Educación Contable en Colombia. Libro Resultado de Investigación
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Debemos resaltar, en primer lugar, la importancia de incluir el tema de la educación contable en los debates académicos de una disciplina en permanente evolución. Es una oportunidad para reflexionar sobre los distintos aspectos que hacen parte integral de las manifestaciones internas y externas, con un enfoque crítico que pretende evaluar su situación actual en Colombia. 
Siempre se ha entendido que la mejor manera de abordar la actualización de un plan de estudios, en este caso el de contaduría pública, es bajo la consideración de criterios de investigación que consulten su realidad interna, a partir de una autoevaluación y análisis del contexto, mediante adecuadas miradas que respalden o corrijan el rumbo por el cual se han trazado las acciones curriculares respectivas. 
Se debe destacar el esfuerzo de un grupo de docentes y estudiantes que han planteado el marco amplio de cobertura hacia las distintas líneas de trabajo que comprende el plan de formación. Es muy importante entender el trabajo como interacción interdisciplinaria entre docente y discente. Dentro de la investigación formativa debe darse impulso requerido a los estudiantes con un papel protagónico, sin que sea su único encargo el manejo de datos estadísticos. Para el grupo responsable del trabajo, vaya la congratulación por el producto que se entrega

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Debemos resaltar, en primer lugar, la importancia de incluir el tema de la educación contable en los debates académicos de una disciplina en permanente evolución. Es una oportunidad para reflexionar sobre los distintos aspectos que hacen parte integral de las manifestaciones internas y externas, con un enfoque crítico que pretende evaluar su situación actual en Colombia. 
Siempre se ha entendido que la mejor manera de abordar la actualización de un plan de estudios, en este caso el de contaduría pública, es bajo la consideración de criterios de investigación que consulten su realidad interna, a partir de una autoevaluación y análisis del contexto, mediante adecuadas miradas que respalden o corrijan el rumbo por el cual se han trazado las acciones curriculares respectivas. 
Se debe destacar el esfuerzo de un grupo de docentes y estudiantes que han planteado el marco amplio de cobertura hacia las distintas líneas de trabajo que comprende el plan de formación. Es muy importante entender el trabajo como interacción interdisciplinaria entre docente y discente. Dentro de la investigación formativa debe darse impulso requerido a los estudiantes con un papel protagónico, sin que sea su único encargo el manejo de datos estadísticos. Para el grupo responsable del trabajo, vaya la congratulación por el producto que se entrega

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CONTENIDO 
PRÓLOGO 
PRESENTACIÓN 

SECCIÓN 1: TENDENCIAS INVESTIGATIVAS DE LAS PUBLICACIONES RELACIONADAS
CON LAS ÁREAS DE LA CONTADURÍA PÚBLICA EN COLOMBIA. 2015- 2017 
CAPÍTULO 1 
Tendencias temáticas de los planes de estudio en Contaduría 
Pública en Colombia 2009- 2016 
CAPÍTULO 2 
Educación contable, una fuente de investigación continúa 
CAPÍTULO 3 
Contabilidad Financiera, la base disciplinar 
CAPÍTULO 4 
Tendencias Investigativas en Contabilidad de Gestión en Colombia, 
análisis desde las publicaciones en revistas académicas y los planes 
de estudios en Contaduría Pública 
CAPÍTULO 
El control y sus cambios en la profesión contable 
CAPÍTULO 6 
Ternas públicos. Una mirada desde los planes de estudio 
de contaduría pública 

SECCIÓN 2: TEMAS COMPLEMENTARIOS 
CAPÍTULO 7 
Evaluación de competencias en el Área Contable, de la Contaduría 
Publica profesional. Conceptos 
CAPÍTULO 8 
Disquisiciones sobre la intemacionalización 
del currículo Contable
CAPÍTULO 9 
Las teorías de la argumentación y la contabilidad. Algunos 
acercamientos
CAPÍTULO 10 
La didáctica crítica constructiva en la tematización de los contenidos
de teoría de la regulación en la 
Universidad Autónoma Latinoamericana
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Educación Contable en Colombia. Libro Resultado de Investigación

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Este libro se encuentra en la modalidad Impreso, el tiempo de entrega tarda de 3 a 7 días hábiles después de su adquisición.

Debemos resaltar, en primer lugar, la importancia de incluir el tema de la educación contable en los debates académicos de una disciplina en permanente evolución. Es una oportunidad para reflexionar sobre los distintos aspectos que hacen parte integral de las manifestaciones internas y externas, con un enfoque crítico que pretende evaluar su situación actual en Colombia. 
Siempre se ha entendido que la mejor manera de abordar la actualización de un plan de estudios, en este caso el de contaduría pública, es bajo la consideración de criterios de investigación que consulten su realidad interna, a partir de una autoevaluación y análisis del contexto, mediante adecuadas miradas que respalden o corrijan el rumbo por el cual se han trazado las acciones curriculares respectivas. 
Se debe destacar el esfuerzo de un grupo de docentes y estudiantes que han planteado el marco amplio de cobertura hacia las distintas líneas de trabajo que comprende el plan de formación. Es muy importante entender el trabajo como interacción interdisciplinaria entre docente y discente. Dentro de la investigación formativa debe darse impulso requerido a los estudiantes con un papel protagónico, sin que sea su único encargo el manejo de datos estadísticos. Para el grupo responsable del trabajo, vaya la congratulación por el producto que se entrega

Tabla de Contenido


CONTENIDO 
PRÓLOGO 
PRESENTACIÓN 

SECCIÓN 1: TENDENCIAS INVESTIGATIVAS DE LAS PUBLICACIONES RELACIONADAS
CON LAS ÁREAS DE LA CONTADURÍA PÚBLICA EN COLOMBIA. 2015- 2017 
CAPÍTULO 1 
Tendencias temáticas de los planes de estudio en Contaduría 
Pública en Colombia 2009- 2016 
CAPÍTULO 2 
Educación contable, una fuente de investigación continúa 
CAPÍTULO 3 
Contabilidad Financiera, la base disciplinar 
CAPÍTULO 4 
Tendencias Investigativas en Contabilidad de Gestión en Colombia, 
análisis desde las publicaciones en revistas académicas y los planes 
de estudios en Contaduría Pública 
CAPÍTULO 
El control y sus cambios en la profesión contable 
CAPÍTULO 6 
Ternas públicos. Una mirada desde los planes de estudio 
de contaduría pública 

SECCIÓN 2: TEMAS COMPLEMENTARIOS 
CAPÍTULO 7 
Evaluación de competencias en el Área Contable, de la Contaduría 
Publica profesional. Conceptos 
CAPÍTULO 8 
Disquisiciones sobre la intemacionalización 
del currículo Contable
CAPÍTULO 9 
Las teorías de la argumentación y la contabilidad. Algunos 
acercamientos
CAPÍTULO 10 
La didáctica crítica constructiva en la tematización de los contenidos
de teoría de la regulación en la 
Universidad Autónoma Latinoamericana