Enseñemos paz, aprendamos paz. La pedagogía al servicio de la cohesión social
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La paz es una idea, un concepto abstracto, que debe aterrizarse en realidades concretas. Y construir la paz supone pasar de un estado inicial, que puede ser o no de conflicto, a un segundo momento en el que las personas han aprendido a conocerse, relacionarse, encontrarse y a convivir. 

Este libro pretende abordar la construcción de paz a partir de un proceso educativo, en el que los individuos aprenden a reconocerse como sujetos de igual dignidad y con capacidad de realizar proyectos orientados al bien común. De igual manera, los escenarios educativos, los llamados ambientes de aprendizaje, no se circunscriben exclusivamente a las paredes del aula o a los linderos de las instituciones de educación formal: la educación para la paz se da en cualquier ambiente en el que coincidan dos o más personas con potenciales conflictos de interés o de construcción colectiva.

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La paz es una idea, un concepto abstracto, que debe aterrizarse en realidades concretas. Y construir la paz supone pasar de un estado inicial, que puede ser o no de conflicto, a un segundo momento en el que las personas han aprendido a conocerse, relacionarse, encontrarse y a convivir. 

Este libro pretende abordar la construcción de paz a partir de un proceso educativo, en el que los individuos aprenden a reconocerse como sujetos de igual dignidad y con capacidad de realizar proyectos orientados al bien común. De igual manera, los escenarios educativos, los llamados ambientes de aprendizaje, no se circunscriben exclusivamente a las paredes del aula o a los linderos de las instituciones de educación formal: la educación para la paz se da en cualquier ambiente en el que coincidan dos o más personas con potenciales conflictos de interés o de construcción colectiva.

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CONTENIDO 

Prólogo 

I. CONCEPTOS 

1. La persona, la familia y la comunidad: agemes invisibles en la construcción de paz en Colombia 
JUAN DAVID ENCISO, CRISTIAN CONEN 

2. Consolidación de la paz en Colombia: volver la mirada a las competencias ciudadanas 
JUANITA LLERAS 

3. La alianza familia-decentes en los procesos de socialización en la escuela
MARCELA BAUTISTA, JUANITA LLERAS 

4. Educabilidad y convivencia: reflexiones en torno al Poema pedagógico de Amón Makárenko 
JUAN DAVID ENCISO 

5. Educación para la paz: una mirada a partir de la prevención en el contexto internacional 
PAOLA GONZÁLEZ 

II. EXPERIENCIAS 

6. Aportes del canto coral a la convivencia pacífica en la escuela 
INGRID CAROLINA ANZELIN ZULUAGA, SANDRA MILENA CALDERÓN RUIZ, MARIBEL PULIDO GORDILLO 

7. Escenarios alremarivos de educación. Las bibliotecas públicas como centros de encuentro Y construcción de capital social 
DIEGO MERIZALDE 

8. "Mambrú no va a la guerra, este es otro cuento". Desaprender la guerra con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de Colombia 
LINA MARGARITA PEREA MOJICA 

III. DESAFÍOS 

9. Educación de la ciudadanía: una comperencia esencial para construir un país en paz 
LINA FERNANDA MORERA, SAMANTHA BLANCO 

Colaboradores 

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Enseñemos paz, aprendamos paz. La pedagogía al servicio de la cohesión social

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Este libro se encuentra en la modalidad Impreso, el tiempo de entrega tarda de 3 a 7 días hábiles después de su adquisición.

La paz es una idea, un concepto abstracto, que debe aterrizarse en realidades concretas. Y construir la paz supone pasar de un estado inicial, que puede ser o no de conflicto, a un segundo momento en el que las personas han aprendido a conocerse, relacionarse, encontrarse y a convivir. 

Este libro pretende abordar la construcción de paz a partir de un proceso educativo, en el que los individuos aprenden a reconocerse como sujetos de igual dignidad y con capacidad de realizar proyectos orientados al bien común. De igual manera, los escenarios educativos, los llamados ambientes de aprendizaje, no se circunscriben exclusivamente a las paredes del aula o a los linderos de las instituciones de educación formal: la educación para la paz se da en cualquier ambiente en el que coincidan dos o más personas con potenciales conflictos de interés o de construcción colectiva.

Tabla de Contenido

CONTENIDO 

Prólogo 

I. CONCEPTOS 

1. La persona, la familia y la comunidad: agemes invisibles en la construcción de paz en Colombia 
JUAN DAVID ENCISO, CRISTIAN CONEN 

2. Consolidación de la paz en Colombia: volver la mirada a las competencias ciudadanas 
JUANITA LLERAS 

3. La alianza familia-decentes en los procesos de socialización en la escuela
MARCELA BAUTISTA, JUANITA LLERAS 

4. Educabilidad y convivencia: reflexiones en torno al Poema pedagógico de Amón Makárenko 
JUAN DAVID ENCISO 

5. Educación para la paz: una mirada a partir de la prevención en el contexto internacional 
PAOLA GONZÁLEZ 

II. EXPERIENCIAS 

6. Aportes del canto coral a la convivencia pacífica en la escuela 
INGRID CAROLINA ANZELIN ZULUAGA, SANDRA MILENA CALDERÓN RUIZ, MARIBEL PULIDO GORDILLO 

7. Escenarios alremarivos de educación. Las bibliotecas públicas como centros de encuentro Y construcción de capital social 
DIEGO MERIZALDE 

8. "Mambrú no va a la guerra, este es otro cuento". Desaprender la guerra con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de Colombia 
LINA MARGARITA PEREA MOJICA 

III. DESAFÍOS 

9. Educación de la ciudadanía: una comperencia esencial para construir un país en paz 
LINA FERNANDA MORERA, SAMANTHA BLANCO 

Colaboradores